Cílem vzdělávacího programu je seznámení účastníků se základními postupy pedagogické diagnostiky a s klíčovými principy diagnostické práce.  Účastníci vzdělávacího programu si osvojí řadu poznatků a praktických postupů v oblasti pedagogické diagnostiky, které mohou zařadit do své praxe. Posoudí možnosti práce s dítětem, na základě individuálního přístupu porozumí a respektují specifický přístup, včasnou diagnostiku a aplikaci do přípravy dítěte ke vstupu do ZŠ. Seminář se zaměřuje na základní pojmy, specifické poruchy učení, ADHD, ADD, hyperkinetický syndrom, vztah mezi specifickými poruchami učení a syndromem školní neúspěšnosti. Objasnění symptomatologie těchto poruch, kritéria pro diagnostiku SPU, metody práce u dětí se nerovnoměrným vývojem v MŠ a v ZŠ, spolupráce rodiny. Postavení dítěte se SPU  v předškolní třídě MŠ a jeho příprava učitelem MŠ pro primární vzdělávání.  Možnosti prevence vzniku poruch učení u dětí. Využití výsledků diagnostiky pro přímou práci učitele ve výuce.